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      唐山市第二十三中学
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      23中学首届微课大赛活动方案
      浏览次数:1321  添加时间:2018-03-26 09:02:05

      一、指导思想

       微课是教师钻研教材,探讨教学方法,实践教学手段,不断提高教育教学水平的一种新方法,也是促进教师专业化发展的有效途径。为探索教师成长的新途径,提升教师信息技术应用能力,加快我校教师教学综合能力培养,搭建教师才能展示的平台,同时也为了加快推进我区“智慧教育”的建设,经学校研究决定举办首届微课比赛活动。

      二、参赛对象

        全校所有教师都可以参加。

      三、组织机构

       长:夏彦成       副组长:郑存志

        员:李连田、于子永、张军、王小娟、宋昌杰、李立民  

        评委组:郑存志、王小娟、张军、宋昌杰、李立民

      四、比赛时间及上传要求

          2018419日前完成参赛作品上交,迟交无效。教师将制作完成的微课(微视频和相关制作设计等文件,如Word版教学设计,PPT版课件)用文件夹上传FTP//192.167.2.170“微课大赛”对应年级组文件夹中。所有文件夹及文件名统一为:学科 + 姓名 + 作品名称。

      五、内容及要求

      “微课”是指以视频为主要载体,针对某个学科知识点(重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(含活动、任务等)而设计的教学活动。参赛教师应依据学科《课程标准》为基本内容依据,结合当前的课堂教学方向,自选内容,精心备课,充分合理运用各种现代教育技术手段及设备,设计课程。录制成时长510分钟的微课视频,配套提交教学课件等辅助材料。

      本次参赛者需提交微视频和相关制作设计等文件。制作要求分别如下:

      1.微课的制作形式:手机拍摄、一体机录制、视频素材剪辑、PPT录屏、手写板或高拍仪录屏

      2.微视频要求:图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,能较全面真实反映教学情境,能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示标题、作者和单位。视频格式:mp4。 

      3.微课件要求:微课件限定为PPT格式。(推荐使用FTP170“微课大赛”文件夹中的指定文科、理科模板,带有23中标识)要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,其他与微课件教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也一并提交。

      4. 参赛作品及材料需为本人原创,鼓励参赛者在形式、内容、技术等方面创新。2018年之前参加过各级微课比赛的作品不予参赛。

      5.具体微课学习类材料可以参看FTP//192.167.2.170“微课教学”文件夹

      六、具体安排

      1.动员部署阶段:(326日)

      2.教师制作及上传阶段:(327日——419日)

      3.评比表彰阶段:4月底

      七、奖励与作品数量 

      1.本届微课比赛设置个人奖:一等奖6名、二等奖6名、三等奖8名。

      2.在规定时间,参加比赛的老师每人最多提交两份作品,两份作品均可以参评一二三等奖。

      另附微课视频制作比赛评判标准如下:

      微课视频制作比赛标准评分表

      一级指标

      二级指标

      指标说明

      选题设计

      10

      选题典型

      5分)

      主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“。ㄎⅲ┒,建议围绕某个具体的点,而不是抽象、宽泛的面。

      设计合理

      5分)

      应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计,要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。

      教学内容

      20

      科学正确

      10分)

      教学内容严谨,不出现任何科学性错误。

      逻辑清晰

      10分)

      教学内容的组织与编排,要符合学生的认知逻辑规律,过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂。

      作品规范

      15分)

      结构完整

      5分)

      具有一定的独立性和完整性,作品必须包含微视频视频,还应该包括在微视频录制过程中使用到的辅助扩展资料(可。何⒔贪、微习题、微视频件、微反思等,以便于其他用户借鉴与使用。

      技术规范

      5分)

      微视频时长510分钟,视频画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音与画面同步;微教案要围绕所选主题进行设计,要突出重点,注重实效;微习题设计要有针对性与层次性,设计合理难度等级的主观、客观习题;微视频件设计要形象直观、层次分明、简单明了,教学辅助效果好。

      语言规范

      5分)

      语言标准,声音洪亮、有节奏感,富有感染力。

      教学效果

      40

      形式新颖

      10分)

      构思新颖,教学方法富有创意,不拘泥于传统的课堂教学模式,类型包括但不限于:讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类;录制方法与工具可以自由组合,推荐使用 Camtasia studio制作。

      趣味性强

      10分)

      教学过程深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导性强,有利于提升学生学习积极性和主动性。

      目标达成

      20分)

      完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,促进学生思维的提升、能力的提高。

      总体评价

      15

      总体评审

      15分)

      教师能准确、清晰展示参赛作品,提交的材料完整、有效,制作精美,讲解到位,在规定时间完成展示。

       

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